Blueprint

Bonjour, Sujet déplacé dans la section appropriée : Duplications & Échanges >> Glitchs & Hacks Bonne soirée.

Ouf... j'ai enfin fini de trier l'amas de bordel qui s'accumulait dans mon armoire depuis le début de l'année. J'ai mis quatre heures, il devait bien y avoir 20 kg de cours/feuilles/TP/TD/DS/DM...

  Entre nous, c'est pas plus mal comme ça. Ça devenait un peu le bazar à force, à la fin on ne savait plus qui était quoi, et on était obligé de se rappeler/d'aller vérifier l'ancien pseudo pour voir à qui on avait affaire. Ce qui était un peu pénible quand il y avait des changements tous les jours/semaines.

C'est les fonctions homographiques qui ont du mal à passer sans doute ?

et bien bonne chance sa a l'air d’être un puta** d'enfer     Il faut aimer disons.

  C'est déjà pas mal. Fais-le encore 300 fois, et tu auras fait la distance suffisante pour passer me voir   Sans compter les fonds marins     Bah, il prend un vélo amphibie (oui, ça existe) et voilà.     C'est 10 km au-dessus de Rosporden.

  Non, MP* ("MP étoile") > MP, cf article Wikipédia ci-dessus.

  Et des avions.   Tiens , cadeau hey en plus c'est un avion de collection , prêt pour des loopings ?   http://ts3.mm.bing.net/th?&id=HN.608013390435061742&w=300&h=300&c=0&pid=1.9&rs=0&p=0     Un Robin...   Déjà qu'il tire la langue quand on fait un "grand virage" (même pour les 180 CV), alors faire un looping, je n'imagine même pas. Il décrocherait à à peine 40° d'assiette.

Tu es déjà allé jusqu'à Scaër ? Il y a pas mal de faux plats. Tu peux partir de Rosporden (depuis L****** ça devrait te coûter 2€ en train pour l'aller-retour (vélo compris, évidemment)) par la voie verte, ça fait une dizaine de km, on verra bien ton état au bout

1 ans si tu abandonnes en première année, deux ans si tu intègres en 3/2 et trois ans si tu redoubles ta deuxième année (tu fais 5/2). Première année : MPSI Deuxième année : MP/MP* selon ton niveau en première année (décision au conseil de classe du second semestre).

  C'est déjà pas mal. Fais-le encore 300 fois, et tu auras fait la distance suffisante pour passer me voir

  Et des avions.

Une fois j'ai bien dû faire 30 km d'un coup en vélo... après, j'étais crevé. Je suis allé en gros jusqu'à Scaër.

  Je suis en MPSI, pour encore trois jours

@Yan : j'essayerai de filmer la sortie de Brest tiens, vous allez voir à quel point les AGC accélèrent vite. Je suis sûr que certaines voitures n'accélèrent pas aussi vite que ça.

Voilà : http://fr.wikipedia.org/wiki/Classes_pr%C3%A9paratoires_math%C3%A9matiques,_physique

UP du jour : admis en MP*

  Diesel, évidemment.   En effet   Je fais quand même profiter les membres du magnifique motif de masquage :     Sinon, dame il y a des trains à turbine à gaz. Qui tirent extrêmement bien d'ailleurs.   Tiens, ben je vous filmerai le train vendredi moi aussi.

    Très joli, merci !   Ils sont à moteur diesel ou à turbine à gaz ? (= ils faisaient un bruit de gros moteur ou de réacteur d'avion ?)

  Ça d'accord, mais à ce moment là il faut prendre L ou ES... mais on ne va pas s'amuser à augmenter les résultats parce que les candidats n'ont rien fait de leur année, je suis désolé de le dire, mais c'est vrai.   Moi je suis nul en français et en histoire, et c'est pas pour ça qu'on a réhaussé mes notes au bac.

  Ah mais oui, bien sûr, c'est encore de la faute de ces incompétents de professeurs qui n'ont pas fait leur boulot. Je pense qu'il faut arrêter de trouver des excuses aussi bidon, honnêtement... et même en supposant que certains ne l'aient pas fait (je précise quand même que c'est la partie centrale du programme de terminale), ils auraient pu faire le reste.   Étudier f(x) = x + ex ? Ah oui pardon, il y a une exponentielle, c'est trop compliqué à faire.

  Ben si. Et apparemment, c'était tellement dur qu'il va falloir augmenter les résultats pour que la moyenne nationale soit correcte.

  C'est le tétraèdre, qu'ils n'ont pas réussi à faire.   Je vais vous l'écrire tel que c'était dit :   Dans l'espace, on considère un tétraèdre ABCD dont les faces ABC, ACD et ABD sont des triangles rectangles et isocèles en A. On désigne par E, F et G les milieux respectifs des côtés [AB], [bC] et [CA].

  Mais c'est facile. Je ne sais pas vous, mais je ne vois pas où est la difficulté quand on vous demande de dessiner un tétraèdre sur votre feuille.

  Ben déjà, tu ne passes pas forcément le Bac S pour te diriger vers quelque-chose d'ultra-matheux.   Ensuite, vu ton âge, je suppose que tu as passé le Bac assez récemment et que par conséquent, les épreuves étaient plus faciles que maintenant. Alors certes, tu y es arrivé peut-être beaucoup trop facilement, mais tu n'es pas le seul et c'est un peu normal que le niveau soit un peu accessible (sans trop l'être). C'est sûr que quand on est en prépa ou en maths supp, c'est facile de critiquer les anciens niveaux.   Et puis dire qu'il est de plus en plus facile alors que cette année il a été plus dûr, c'est de la mauvaise foi.     C'est facile d'enterrer les poteaux aussi. Je fais partie de ceux qui pensent qu'il faut que "avoir son bac" signifie encore quelque chose. Là, parce qu'il y a des pétitions et ceci et cela, oulà, ça va baisser les stats, donc il faut augmenter les résultats.   Tu pourras me trouver toutes les excuses que tu voudras, mais moi, le sujet, je l'ai fait en 37 min. Et le plus long de ma classe a mis 1h10. Le plus rapide : 35min. (je rappelle qu'ils ont 4h pour faire le sujet).   Même si on est en prépa, le fait qu'il soit possible de le faire en aussi peu de temps veut tout dire. J'ai lu des articles et vu des tweets où les lycéens se plaignaient d'avoir eu un tétraèdre à étudier, parce qu'ils ont "dessiné des cubes toute l'année", et qu'ils ont passé "une demi heure à essayer de faire ce tétraèdre". Ben moi, je leur dis : si vous ne savez pas faire ça, vous ne méritez pas le bac. Ils n'avaient qu'à bosser plutôt que d'aller bronzer sur la plage, ou de regarder fixement trois crétins qu'ils considèrent comme des dieux (inutile après ça de s'étonner des résultats) courir sur un terrain construit au détriment du peuple.   Super ! En grande section aussi, on savait dessiner des cubes. Ce n'est pas en faisait une décomp de Chasles et trois pauvres produits scalaires que l'on peut avoir son bac... Ils disent "arrêtons le carnage", eh bien je vais vous le dire, moi aussi je dis ça. Mais pas pour les mêmes raisons.   Non, ça c'est parce que je le sais déjà, mais tu dois pouvoir trouver ça sur Wikipédia oui.