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http://www.msn.com/fr-fr/actualite/france/juppé-propose-un-bac-réduit-à-4-ou-5-épreuves/ar-BBlXHT1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Plusieurs centaines de millions d'euros carrément ? :|

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

comme ça encore plus de gens on le bac et encore plus de gens se casse la gueule en université GG

 

 

 

 

 

Non mais déjà votre bac faut arrêter... C'est quoi ce système, pendant 6 ans tu te la touches sans la moindre pression, et la à tes 18 piges, on te fou une "session d'examens", oui le bac ce n'est jamais ni plus ni moins que cela, et tout le monde en chie. Faites chaque année des sessions d'exams en décembre - juin, votre "terminale" avec l'entraînement passera tel de l'eau dans un fleuve. 

 

 

A vrai dire, sur Mars - Avril - Mai, on avait déjà des examens qui étaient principalement les oraux de langues et de spécialité. + la session de Juin 2014 qui concernait deux épreuves de Français (écrit et oral).

En ce qui concerne le restant des mois, une grosse partie concernait les bacs blancs. (Si je dis pas de connerie, j'ai eu 3 Bac Blanc réparti sur chaque trismestre, lui même réparti par une épreuve chaque mercredi.) Bref, un gros bordel qui nous fatiguait plus qu'autre chose pour être hônnete. Même si dans l'avantage absolu, tu ne vois pas ton année passé tellement ça va vite.

 

A vrai dire, je n'ai jamais très bien compris pourquoi le bac n'était pas en contrôle continu comparé au brevet ?

Modifié par iPeluche

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Ah, le bac... Ce que je vais dire va peut-être choquer certains, mais "avoir son bac" n'a plus beaucoup de signification. Il a été trop démocratisé.

Tout a commencé en 1984 quand J.P. Chevenement (ministre de l'éducation nationale) a annoncé vouloir emmener 80% des jeune français au Baccalauréat (contre 25% précédemment), pour se rapprocher du Japon, où ce chiffre était de 94%.

Le problème, c'est que la France n'est pas le Japon. La culture n'y est pas la même. Les Japonais ont une certaine discipline qui n'est pas présente chez les jeunes en France.

Quoi qu'il en soit, cette mesure a fait entrer dans le secondaire des élèves qui n'en avaient pas le niveau et qui, évidemment, se fracassaient les dents contre le bac en Terminale. Mais cela ne convenait pas au gouvernement, naturellement.

Donc, qu'est-ce qu'on fait ? Il suffit de faire l'analogie avec un sport : le saut à la perche. Si vous voulez qu'un candidat arrive à sauter au-dessus de la barre, vous pouvez soit vous entraîner à fond, vous investir réellement jusqu'à ce que vous réussissiez, ou alors, vous faites comme le gouvernement : vous enterrez les poteaux.

Résultat, le bac est un diplôme qui n'a plus aucune valeur. Mettre sur votre CV que vous êtes titulaires du baccalauréat ne vous avancera pas à grand chose, ce qui n'était pas le cas il y a 30 ans.

 

Les lycéens d'aujourd'hui ne sont en aucun cas responsables de cette situation.

 

Après, arrive la fac où nombre d'élèves coulent après avoir surnagé 1 ou 2 ans, habitués au non-travail que leur a appris le lycée (et je m'inclus dans ces élèves). Ou la prépa, ou le choc est dur. Dur, mais efficace. Si on m'avait dit au lycée que j'aurais eu les concours d'écoles d'ingénieurs comme les Mines... et pourtant, j'étais admissible. Je ne me suis pas présenté aux oraux parce qu'entre temps j'ai été admis sur dossier à une école de physique qui m'intéressait davantage, mais il faut savoir qu'aux mines, Admissibilité = presque sûrement admission.

 

C'est pour ça que je conseille à tout le monde de faire une prépa, parce que pour l'avoir faite, j'estime que tout le monde en est capable, moyennant un investissement de deux ans. La prépa n'est pas si dure que ça. Elle est juste différente.

 

Le choc sera rude au début, c'est sûr. Regardez par exemple ce site : http://alain.troesch.free.fr (je poste pas mes DS parce que je n'ai pas la version numérique, mais je pourrai les photographier si vous voulez). Section "devoirs", et regardez le premier DS. C'est ça, l'accueil en prépa. Mais au fur et à mesure que vous avancerez, tout ceci vous semblera de plus en plus facile, et à la fin, normal.

Les DS de lycée vous sembleront être de niveau maternelle en fin de prépa.

 

Voilà, j'ai fini mon pavé :p

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Oh mon dieu ! Il se lance le défi de vivre un an sans respirer et meurt violemment au bout d'une minute vingt ! :o

 

 

 

 

Ah, le bac... Ce que je vais dire va peut-être choquer certains, mais "avoir son bac" n'a plus beaucoup de signification. Il a été trop démocratisé.

Tout a commencé en 1984 quand J.P. Chevenement (ministre de l'éducation nationale) a annoncé vouloir emmener 80% des jeune français au Baccalauréat (contre 25% précédemment), pour se rapprocher du Japon, où ce chiffre était de 94%.

Le problème, c'est que la France n'est pas le Japon. La culture n'y est pas la même. Les Japonais ont une certaine discipline qui n'est pas présente chez les jeunes en France.

Quoi qu'il en soit, cette mesure a fait entrer dans le secondaire des élèves qui n'en avaient pas le niveau et qui, évidemment, se fracassaient les dents contre le bac en Terminale. Mais cela ne convenait pas au gouvernement, naturellement.

Donc, qu'est-ce qu'on fait ? Il suffit de faire l'analogie avec un sport : le saut à la perche. Si vous voulez qu'un candidat arrive à sauter au-dessus de la barre, vous pouvez soit vous entraîner à fond, vous investir réellement jusqu'à ce que vous réussissiez, ou alors, vous faites comme le gouvernement : vous enterrez les poteaux.

Résultat, le bac est un diplôme qui n'a plus aucune valeur. Mettre sur votre CV que vous êtes titulaires du baccalauréat ne vous avancera pas à grand chose, ce qui n'était pas le cas il y a 30 ans.

 

Les lycéens d'aujourd'hui ne sont en aucun cas responsables de cette situation.

 

Après, arrive la fac où nombre d'élèves coulent après avoir surnagé 1 ou 2 ans, habitués au non-travail que leur a appris le lycée (et je m'inclus dans ces élèves). Ou la prépa, ou le choc est dur. Dur, mais efficace. Si on m'avait dit au lycée que j'aurais eu les concours d'écoles d'ingénieurs comme les Mines... et pourtant, j'étais admissible. Je ne me suis pas présenté aux oraux parce qu'entre temps j'ai été admis sur dossier à une école de physique qui m'intéressait davantage, mais il faut savoir qu'aux mines, Admissibilité = presque sûrement admission.

 

C'est pour ça que je conseille à tout le monde de faire une prépa, parce que pour l'avoir faite, j'estime que tout le monde en est capable, moyennant un investissement de deux ans. La prépa n'est pas si dure que ça. Elle est juste différente.

 

Le choc sera rude au début, c'est sûr. Regardez par exemple ce site : http://alain.troesch.free.fr (je poste pas mes DS parce que je n'ai pas la version numérique, mais je pourrai les photographier si vous voulez). Section "devoirs", et regardez le premier DS. C'est ça, l'accueil en prépa. Mais au fur et à mesure que vous avancerez, tout ceci vous semblera de plus en plus facile, et à la fin, normal.

Les DS de lycée vous sembleront être de niveau maternelle en fin de prépa.

 

Voilà, j'ai fini mon pavé :p

 

 

Whoua " On dispose de 10 CD dont 4 de Bach et 4 de Mozart

Combien y a-t-il de façons de ranger les CD sur une étagère de sorte que les disques de Bach restent groupés ? qu’à la fois les disques de Bach et les disques de Mozart restent groupés ? "

 

Perso, j'aurai rendu une copie blanche ! :p (Bon en même temps là j'ai pas trop envie de réfléchir) 

Modifié par LibertyG100

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@Blueprint : Le bac sert plus à rien, la mention Très bien voire Bien, je pense que oui.

 

Mais le plus important reste les résultats en contrôle continu. Ils permettent de mettre en valeur ceux qui travaillent sur le long-terme.

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D'après toi RFB le bac on peut l'avoir en passant toute sa scolarité la main dans le froc ?

 

 

Non mais je comprends pas pourquoi dès vos 12 ans on ne vous pas soumet pas à des contrôles journaliers sur la matière avec deux sessions d'examens sur l'année plus une 3ème en août si échec en juin. Si échec en août, redoublement de l'année. Ca vous formerait déjà à des sessions universitaires, qui sont certes beaucoup plus longues mais au moins vous le savez. Chaque session d'examens, un examen par matière, donc en moyenne 8 à 10 examens en janvier sur la matière vue depuis septembre et la session de juin sur la matière septembre -> juin. Et comme ça vous passez votre bac qui au final n'est jamais qu'une session comme une autre et vous êtes prêts pour ce genre de chose. 

Modifié par RoroFromBelgium

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D'après toi RFB le bac on peut l'avoir en passant toute sa scolarité la main dans le froc ?

 

 

 

 

Non mais je comprends pas pourquoi dès vos 12 ans on ne vous pas soumet pas à des contrôles journaliers sur la matière avec deux sessions d'examens sur l'année plus une 3ème en août si échec en juin. Si échec en août, redoublement de l'année. Ca vous formerait déjà à des sessions universitaires, qui sont certes beaucoup plus longues mais au moins vous le savez. Chaque session d'examens, un examen par matière, donc en moyenne 8 à 10 examens en janvier sur la matière vue depuis septembre et la session de juin sur la matière septembre -> juin. Et comme ça vous passez votre bac qui au final n'est jamais qu'une session comme une autre et vous êtes prêts pour ce genre de chose. 

 

Bcp d'écoles commence a faire ça

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Oh mon dieu ! Il se lance le défi de vivre un an sans respirer et meurt violemment au bout d'une minute vingt ! :o

 

 

 

 

 

 

Contenu masqué

 

 

 

 

Whoua " On dispose de 10 CD dont 4 de Bach et 4 de Mozart

Combien y a-t-il de façons de ranger les CD sur une étagère de sorte que les disques de Bach restent groupés ? qu’à la fois les disques de Bach et les disques de Mozart restent groupés ? "

 

Perso, j'aurai rendu une copie blanche ! :p (Bon en même temps là j'ai pas trop envie de réfléchir) 

 

C'est du dénombrement, en fait c'est assez facile. Pour le premier, il suffit de compter les façons de ranger les 4 CD de bach. Il y en en a 4! = 4x3x2x1= 24. Parce que vous positionnez le premier : 4 choix. Puis le deuxième : 3 choix (vu que le premier a déjà été positionné). Puis le troisième : 2 choix. Et enfin le dernier, ben... vous mettez forcément celui qui reste, 1 choix.

 

Vous considérez ensuite que le bloc de CD de Bach ne font qu'un. Il y a donc 7 "CD" en tout. Et là, pareil, vous avez 7! = 5040.

 

Vous multipliez ensuite ça par le nombre de choix qu'il y a d'arranger le bloc de CD de bach. Le nombre de possibilités de ranger les CD est donc 5040 x 24 = 120 960 possibilités !

 

Si vous voulez regrouper Mozart et Bach, vous faites le même raisonnement. Ça fera 4! x 4! (arrangements du bloc mozart et bach) x 4! (nombre d'arrangement bloc/2CD restants).

 

 

@Blueprint : Le bac sert plus à rien, la mention Très bien voire Bien, je pense que oui.

 

C'est sûr que c'est mieux que le bac sans mention, mais je ne pense pas que ça ait le même impact sur un CV que le bac tout court à l'époque.

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D'après toi RFB le bac on peut l'avoir en passant toute sa scolarité la main dans le froc ?

 

 

Oui. 

 

Enfin in tu peux mettre ta main où tu veux, ça marchera quand même. 

 

Soit tu es un génie, soit je suis très con, soit les deux, c'est tout-à-fait possible mais par exemple je ne serais pas passé en 1S si j'avais rien foutu de l'année. 

 

Je ne dis pas que c'était le bagne mais quand même, j'en ai fait un minimum et c'était pas de trop.

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SVT = par coeur.

 

Matière izi.

 

SVT = Médecine, biologie animale, végétale, maths, physique, chimie, géologie, thermodynamique. Le tout partiellement et superficiellement bien sûr.

 

SVT = Foutoir. :sleep:

 

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